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418、有种道歉等于二次伤害(1 / 2)

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既然人家是来登门道歉的华真行也不好板着脸赶人就像牛处长所说总得给人一个反省并承认错误的机会。

乔钐高今年二十七假如听口音有人恐怕还会以为华真行是他的老乡呢。华真行虽然开门将他让了进来并请他坐下说话但心里还是有点不爽的。

迫于压力才不得不做出的道歉是真正的道歉吗?

但是无论如何乔钐高还是来了说明个社会的对错评判机制还是正常的人们都知道他做得不对否则华真行也无从投诉;也说明社会纠错机制还在运行否则也没人会给他不得不来的压力。

曾经的几里国对错评判机制已经不正常了而纠错机制则早已不再运行那就是底层街区民众的地狱所以新联盟才会极力抗争。

华真行又不禁想起了亚丁的经历当初种植园的打手是可以随意放狗咬那些奴工的。所以华真行更加珍惜现在的几里国也喜欢如今的东国。

既然喜欢东国看见乔钐高当然就更不爽了。

假如乔钐高足够有诚意就不应该让牛处长来碰钉子而是自己先主动来找华真行道歉至少他可以和牛处长一起来。是乔钐高不够聪明、想不到这一点吗?当然不是!

假如华真行昨天在那份处理回执上签了字恐怕就等不来乔钐高本人了。

华真行身上有一种令很多人不愉快的品质就是理想主义者的天真与认真。本来也就是几句话的事情也没有造成实质性的严重后果而且乔钐高本人还挨揍了何苦如此呢?

可是华真行很清楚不可能每个学生都是石双成更不可能每个人都是他华真行乔钐高碰到他们这种人的概率实在太小了。

在大多数情况下乔钐高既不会挨揍也不会挨罚这难免给他一种错觉那就是自己做的事情既不该挨揍也不该挨罚。华真行怎会给他这样的错觉呢?

乔钐高的心情很不安他在担忧着什么这是华真行能直接体会到的。华真行虽未修佛门他心通但感应情绪的本事还是有的坐下后开门见山道:“乔老师你找我有什么事?”

见华真行的态度尚可乔钐高松了口气语气诚恳道:“华同学我是来向你道歉的!

当时在石双成同学面前我真的只是一不小心说错了话。我已经向领导承认了错误今天也要向你承认错误……”

华真行不可能问一句“你究竟错在哪里了?”这又不是情侣吵架而且以院系领导的水平在批评乔钐高的时候一定已经剖析得很明白了。

所以华真行只是静静地听着想看乔钐高究竟是什么目的?

乔钐高道歉之后又从随身的手提袋里取出了一部最新款的油桃手机放在桌上道:“这是我的一点歉意请你千万要收下!”

华真行笑了将手机推回去道:“礼物就不必了请你拿回去我是不会收的。”

乔钐高着急了:“这是我的歉意请你接受我的道歉!”

华真行:“道歉我接受东西就不收了。”

乔钐高惊喜道:“华同学愿意接受道歉了?”

华真行:“我从来没有不愿意啊!应当的事情我为什么不接受呢?”

乔钐高:“那么你是愿意原谅我了?”

华真行:“假如你是真心悔改我当然不会怪罪现在的你。”

乔钐高取出昨天牛处长拿来的那份回执:“那就请你在这份材料上签个名校方的投诉就不用你亲自撤回了但是教育部和外交部那边还需要你本人去撤回投诉。

这都需要你分别跑一趟所以礼物请千万要收下!你还有什么要求别忘了一并提出来。”

华真行眯起了眼睛:“道歉我接受但礼物我不能收这字我也不能签投诉更不能撤回。”

乔钐高一怔:“你刚才不是说愿意原谅我了吗?”

华真行:“你所谓的原谅就是这个意思吗?”

乔钐高:“那还能是什么意思?”

华真行:“看来你不太理解道歉的含义。所谓道歉就是代表了一种态度承认自己犯了错误。假如人们自认为并没有犯错却受到了不公正的处罚也可以坚持自己的立场。

站在我的立场当然认为你错了所以你来道歉我当然愿意接受。我不会怪罪你现在来道歉的行为我投诉的是你曾经错误的言行两者不是一回事。

认错不是一种处罚而是一种自我挽救不认错就不可能改正言行。假如你真的认错就应该认可我的投诉而不是要求我撤回投诉。

假如你把道歉当成一种手段逼迫被你伤害与冒犯的人容忍你的伤害与冒犯。这不是真正的认错而是让对方接受你的错误。

真正的道歉不应该对受害者提出要求。用道歉逼迫受害者表态只为了让自己逃脱处罚实际上是对受害者的二次伤害。

现实中很多受害者都可能会说‘我不求别的只求一句道歉。’这往往是因为他们无力去处罚伤害他们的人只能希望社会的对错评判机制还是正常的。

至于你今天这不是道歉而是求饶而且还求错了对象。

所谓原谅有权力处罚你的人才有资格原谅你。我本人对你并没有任何处罚也没有权力对你进行处罚所以也就没有资格原谅你。”

乔钐高有点被绕懵了但他还是敏锐地抓住了最后一句急切道:“你怎么没有资格呢?你就投诉人只要签了这份回执、撤回了投诉……”

华真行打断了他的话:“我的投诉只是描述了一个事实。假如你认为与事实不符可以指出来也可以反驳。

举个例子吧别人家孩子做错了事自有他的父母管教无所谓我原不原谅。有权力处罚你的是学校这不是因为你得罪了我而是因为你违法了学校和教育部的规定。春华大学对教职员工的纪律要求东国教育部的规定我是无权修改的更别提为你而修改了这是教育部和学校的事。

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