第五百六十章 妮妮进了尖子班尖（2 / 2）

第二天的下午居安乐呵呵的开着gmc去接孩子当然了会连着艾米丽还有安吉尔一块接了至于为什么没有开f650黛娜都说了低调啊低调懂不懂啊开着f650去那就不是低调而是高调了。把车子停到了妮妮小学的停车场站在学校的门口跟着几个家长点了点头示意一下然后向着校长室走去一般的家长都会在门口等居安这是跟着校长约好了想来见识一下尖子班在加上居安两口子还是学校的资助人参观下学校还是没有啥问题的。

在校长的带领下居安满怀希望的去看看所谓的尖子班等到了门口居安把脑袋伸着向里面一看也没看到老师在讲台上讲课倒是一帮孩子大大小小的分成了三四组的样子正在围着小桌子看着中间的两盆子植物。还有小娃儿对着植物唱歌什么的看的居安两眼发傻这东西也能算是尖子班。别把孩子给教傻了。

“这是培养孩子的观察力以后孩子们每天都要对这些植物的生长做记录然后测试外部的环境对于植物生长产生的影响”校长站在居安的旁边对着居安小声的解释说道。居安点了点头：“这个我知道”。这东西哥们还是从电视上看来了生活大爆炸里面都演了。猪脚莱纳德小时候也干过同样的事情。

伸着脑袋看了一会儿旁边的校长跟着对着居安说道：“还要多谢谢你们这些赞助人让学校的尖子班可以保持下来！”。刘伊斯顿镇子不大但是百万千万富翁绝不不少了。靠着这些人的赞助学校才有了尖子班的经费。

看着一帮子傻小子傻丫头围着植物兴致勃勃的看着居安就有点兴趣了然不过如此啊没老师讲课也不做个辅导什么的这也能算是尖子班？好歹你要弄个奥数的题目玩玩吧。

跟着校长聊了一会儿。居安就回到了外面等妮妮下课。

把三个孩子都接上了车居安一边开着车子一边对着妮妮三个问道：“第一天的尖子班上的怎么样？”。

“很有意思啊我们给三个豌豆苗量了高度还有叶子的大小”妮妮坐在后座对着居安说道。

居安听了点了点头：“有意思就好”。说完专注的看着车子后面的三个小丫头倒是开心的聊着上课时候的事情。

回到了家里居安直接钻进了书房打开了电脑开始搜索起了美国尖子班的情况别全美都是这种傻乎乎的尖子班吧。

等居安看了几段。这才感觉到美国尖子班的厉害比如尖子班的学生会用木棍什么的建一个建筑。同时还要考录到成本控制建好的建筑按着现在的房屋价格看那个小组的盈利最多这个就厉害了老师负责向每个小组‘出售’固定的土地也就是一张硬质板同样规定了高度还要求了有多少绿化的面积木棍就是木材。胶水什么的就算是水泥每个都是有价格的小组每个成员都有不同的分工有的负责建筑的设计有的负责材料的采购还有的负责建筑的预算每个小组的成员都能最大的参与进来。为小组贡献自己的才智和力量。

还有的尖子班负责写小镇或者是社区的历史然后这些小组的学生就会去图书馆查资料或者是对镇长警察局长之类的人进行采访然后整理出小镇或者是社区的历史。

甚至居安看到一篇文章尖子班的学生受到镇子上的邀请。参加镇子上一块现实中土地开发的讨论会。

这个看完就让居安觉得厉害了美国的尖子班里不是学的知识而是如何获得知识的方法用咱们国内的话来说就是授之以渔能使孩子毕生都受惠的技能。

但是接着往下看新闻居安又觉得这美国政府有点犯二了布什先生在台上的时候推行了一个什么谁也不落下的政策大力的砍掉了全美尖子班学生的预算。提倡什么每个学生都是天才的教育计划。然后节省的钱用投入弱智学生的教育。使得美国尖子班的预算大大的减少很多州几个相近的学校才会凑足经费搞一个天才班。

布什的这个计划让居安大开眼界啊恐怕白痴都知道教育上对于尖子学生投入的回报要远远地高于对于低智学生的投入回报。美国的教育家都承认这一点高智商的学生对于社会的贡献更加的大美国常青藤联校超过一半的学生都来自于尖子班可见这套尖子班系统的成效。

现在美国的尖子班都像是黛娜说的一样要低调甚至有些家长都不知道自己孩子上学的学校还有尖子班说是为了避免给学校里其他的智力普通的孩子带来不必要的压力这个解释让居安看的蛋疼无比人活着就有压力就现在美国的失业率没压力才出鬼了。

每个学生都是天才这个口号提的除了能讨好大部分学生家长以外稍微有点理智的人都知道这有多扯。不过对于布什这个总统来说能讨好学生家长就够了因为这些孩子的家长手里有选票百分之几高智商学生的家长肯定没有普通学生和弱智学生家长加起来手里选票多可以让自己在白宫里舒服的再呆上四年。（未完待续）